Die Sieger des diesjährigen Mathematik-Wettbewerbs wurden kürzlich in der Solgrabenschule geehrt. Der Leiter des Fachbereichs Mathematik, Herr Roland Sell und der Stellvertretende Schulleiter Detlef Arzheimer überreichten den Bestplatzierten  Urkunden und Taschenrechner. Dieser vom Land Hessen seit über vier Jahrzehnten alljährlich im achten Jahrgang aller Schulformen veranstaltete Wettbewerb dient als hessenweite Vergleichsarbeit. Dieses Jahr gab es zwei Drittplatzierte  im Bereich des Mittleren Bildungsgang:  Marie Weigand (8c MSS) und Jonathan Tereda (8b MSS) mit jeweils 41,5 Punkten. Zweitplatzierte wurde Alev Nalbantoglu (8c MSS) mit 42 Punkten, wobei die zu erreichende Höchstpunktzahl  bei 48 Punkten lag. Schulsieger wurde Thomas Holtzem (8b MSS) mit 43 Punkten. Erfreulich, so Detlef Arzheimer, dass die Leistungsdichte in den letzten Jahren konstant die 40 Punkte-Marke überschreitet und die Leistungsdichte doch eng beieinander liegt. Ilyan Petrov (8d MSS) erzielte mit 40 Punkten den 1. Platz im Praxisorientiertem Bildungsgang. Zweiter wurde Rene Dieckhoff (8e MSS) mit 39 Punkten. Diese Schülerinnen und Schüler werden die Solgrabenschule beim Kreisentscheid vertreten.

Nach mehrwöchiger Vorbereitung fand kürzlich der diesjährige Vorlesewettbewerb der sechsten Klassen der Solgrabenschule statt. Als Schulsiegerin ging Daniela Raab aus der Klasse 6b hervor, die mit ihrem Vortrag aus „Die Prinzessin mit den roten Haaren“ nicht nur die Jury, bestehend aus vier Lehrkräften, sondern auch die übrigen Schülerinnen und Schüler begeisterte.

In den Wochen vor dem Vorlesewettbewerb wurde dieser in allen sechsten Klassen im Rahmen des Deutschunterrichtes vorbereitet. Ausgehend von den Lesevorlieben der Schülerinnen und Schüler konnten diese ein persönliches Lieblingsbuch auswählen. Die Unterrichtsgestaltung orientierte sich damit ganz an den Lesevorlieben der Schülerinnen und Schüler, was nicht nur das Unterrichtsgeschehen positiv bereicherte, sondern auch in ganz besonderer Weise die Vorlieben der jungen Leserinnen und Leser berücksichtigte. Gemeinsam mit ihren Deutschlehrerinnen wählten die motivierten Schülerinnen und Schüler eine besonders spannende Textstelle aus ihren Lieblingsbüchern aus und bereiteten diese für das Vorlesen vor. Gerade das gemeinsame Lesen innerhalb der Klassen bereitete den Schülerinnen und Schülern dabei sichtlich Freude und so manch ein Lesemuffel verwandelte sich in eine echte Leseratte. In Klassenentscheiden wurden schließlich die jeweiligen Klassensieger und Klassensiegerinnen ermittelt.